(Un)doing Gender empirisch : Qualitative Forschung in der Kita
Nentwich, Julia C.
(Un)doing Gender empirisch : Qualitative Forschung in der Kita - Springer Nature 2021 - 1 electronic resource (236 p.)
Open Access
In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik
Creative Commons
German
978-3-658-32863-4 9783658328634
10.1007/978-3-658-32863-4 doi
Pre-school & kindergarten
Gender studies, gender groups
Study & learning skills: general
(un)doing gender Kita Ethnographie Qualitative Forschung Forschungsdesigns Butler Bourdieu Deutsch Connell Foucault Goffman
(Un)doing Gender empirisch : Qualitative Forschung in der Kita - Springer Nature 2021 - 1 electronic resource (236 p.)
Open Access
In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik
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German
978-3-658-32863-4 9783658328634
10.1007/978-3-658-32863-4 doi
Pre-school & kindergarten
Gender studies, gender groups
Study & learning skills: general
(un)doing gender Kita Ethnographie Qualitative Forschung Forschungsdesigns Butler Bourdieu Deutsch Connell Foucault Goffman