Fehler – Abweichung – Variation : Sprachnormen aus linguistischer und didaktischer Sicht
Ossenkop, Christina
Fehler – Abweichung – Variation : Sprachnormen aus linguistischer und didaktischer Sicht - Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2020 - 1 electronic resource (248 p.)
Open Access
Der Band umfasst Beiträge zum Themenbereich der sprachlichen Variation aus deskriptiver, normativer, historischer und didaktischer Sicht am Beispiel (mehrerer) romanischer Sprachen. Im Zentrum der Beiträge steht die Frage, mit welchem Ziel und auf welche Weise Kriterien zur Bewertung von Sprache und ihren Teilsystemen angewandt, didaktisch dargestellt und als Sprachnormen legitimiert werden und wie diese in einem konkreten historischen und sozialen Kontext zustande kommen. Die detaillierten empirischen Analysen von institutioneller Sprachbewertung und Sprecherurteilen ergeben, dass ‚fehlerhafte‘ sprachliche Erscheinungen unter günstigen historischen Umständen selbst normenbildend wirken können.
Creative Commons
German
b17238 9783631828779 9783631828786 9783631828793 9783631818190
10.3726/b17238 doi
Romance, Italic & Rhaeto-Romanic languages
linguistics
Abweichung didaktischer Fehler Fremdsprachenunterricht Gerner Geschlechterreferenz Laienlinguistik linguistischer Orthographie Sicht Sprachbewertung Sprachliche Unsicherheit Sprachnormen Sprecherurteile Variation Varietäten Veldre
Fehler – Abweichung – Variation : Sprachnormen aus linguistischer und didaktischer Sicht - Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2020 - 1 electronic resource (248 p.)
Open Access
Der Band umfasst Beiträge zum Themenbereich der sprachlichen Variation aus deskriptiver, normativer, historischer und didaktischer Sicht am Beispiel (mehrerer) romanischer Sprachen. Im Zentrum der Beiträge steht die Frage, mit welchem Ziel und auf welche Weise Kriterien zur Bewertung von Sprache und ihren Teilsystemen angewandt, didaktisch dargestellt und als Sprachnormen legitimiert werden und wie diese in einem konkreten historischen und sozialen Kontext zustande kommen. Die detaillierten empirischen Analysen von institutioneller Sprachbewertung und Sprecherurteilen ergeben, dass ‚fehlerhafte‘ sprachliche Erscheinungen unter günstigen historischen Umständen selbst normenbildend wirken können.
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German
b17238 9783631828779 9783631828786 9783631828793 9783631818190
10.3726/b17238 doi
Romance, Italic & Rhaeto-Romanic languages
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Abweichung didaktischer Fehler Fremdsprachenunterricht Gerner Geschlechterreferenz Laienlinguistik linguistischer Orthographie Sicht Sprachbewertung Sprachliche Unsicherheit Sprachnormen Sprecherurteile Variation Varietäten Veldre