Weiterentwicklung von Modellen betrieblichen Lerne ns : Durch Einbezug des Lernens mit digitalen Medien (Volume 58)
Arnold, Tanja
Weiterentwicklung von Modellen betrieblichen Lerne ns : Durch Einbezug des Lernens mit digitalen Medien (Volume 58) - wbv Media 2021
Open Access
In ihrer Dissertation beschäftigt sich Tanja Arnold mit einer Vielzahl von Modellen zum betrieblichen Lernen und berücksichtigt die Folgen, Auswirkungen und Möglichkeiten der Digitalisierung. Da diese unzureichend sind, ist eine Aktualisierung der Modelle aus berufs- und betriebspädagogischer Sicht überfällig. In dem vorliegenden Werk werden unter Rückgriff auf die Modelltheorie begründete ausgewählte vorhandene Modelle betrieblichen Lernens aktualisiert und entsprechend weiterentwickelt. Der mediendidaktische Diskurs wurde im Rahmen der Ausarbeitung in berufs- und betriebspädagogische Ansätze aufgenommen und dadurch informiert sowie aktualisiert. Insofern bearbeitet Tanja Arnold in ihrem Werk ein wichtiges Forschungsdesiderat und dies nicht nur im Hinblick auf die mediendidaktische Erweiterung.
Creative Commons
German
/doi.org/10.3278/6004724w
https://doi.org/10.3278/6004724w doi
Industrial or vocational training
Education Vocational
Weiterentwicklung von Modellen betrieblichen Lerne ns : Durch Einbezug des Lernens mit digitalen Medien (Volume 58) - wbv Media 2021
Open Access
In ihrer Dissertation beschäftigt sich Tanja Arnold mit einer Vielzahl von Modellen zum betrieblichen Lernen und berücksichtigt die Folgen, Auswirkungen und Möglichkeiten der Digitalisierung. Da diese unzureichend sind, ist eine Aktualisierung der Modelle aus berufs- und betriebspädagogischer Sicht überfällig. In dem vorliegenden Werk werden unter Rückgriff auf die Modelltheorie begründete ausgewählte vorhandene Modelle betrieblichen Lernens aktualisiert und entsprechend weiterentwickelt. Der mediendidaktische Diskurs wurde im Rahmen der Ausarbeitung in berufs- und betriebspädagogische Ansätze aufgenommen und dadurch informiert sowie aktualisiert. Insofern bearbeitet Tanja Arnold in ihrem Werk ein wichtiges Forschungsdesiderat und dies nicht nur im Hinblick auf die mediendidaktische Erweiterung.
Creative Commons
German
/doi.org/10.3278/6004724w
https://doi.org/10.3278/6004724w doi
Industrial or vocational training
Education Vocational