Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung
Aguado, Karin
Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung - Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2013 - 1 electronic resource (222 p.)
Open Access
Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
Creative Commons
German
978-3-653-02548-4
10.3726/978-3-653-02548-4 doi
Educational strategies & policy
Language teaching & learning (other than ELT)
ELT background & reference material
Study & learning skills: general
Educational strategies and policy Teaching skills and techniques Language teaching and learning
Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung - Bern Peter Lang International Academic Publishing Group 2013 - 1 electronic resource (222 p.)
Open Access
Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
Creative Commons
German
978-3-653-02548-4
10.3726/978-3-653-02548-4 doi
Educational strategies & policy
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Study & learning skills: general
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