Technische Bildung. Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis
Svantje Schumann
Technische Bildung. Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis - Waxmann Verlag 2021 - 1 electronic resource (218 p.)
Open Access
Weltweit wächst die Hoffnung auf technische Lösungen für umweltbezogene, wirtschaftliche sowie gesellschaftliche Probleme. Dies wirft auch in Bildungsdebatten Fragen nach technischem Know-how auf und verstärkt Forderungen nach Technischer Bildung. Dieser Band stellt das Ergebnis eines interdisziplinären Dialogs zwischen Forschenden und Lehrenden an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie Expert*innen und Praktiker*innen schulischer und außerschulischer Institutionen dar. Entsprechend versammelt er eine Vielzahl von Annäherungen, Positionierungen und Berichten zu Fragen Technischer Bildung aus Praxis, Lehre und Forschung. So werden Wege zur Erforschung der Bildungspotenziale Technischer Bildung aufgezeigt, Desiderata benannt, Ableitungen für die Lehrkräftebildung diskutiert sowie Herausforderungen für Technikunterricht und für die didaktische Forschung reflektiert. Als erster Band in der Reihe »Gespräche zum Sachunterricht« verfolgt das Buch damit das Ziel, zu fruchtbaren Diskussionen im Sinne einer gelingenden Bildung für alle beizutragen.
Creative Commons
German
9783830992905 9783830942900
10.31244/9783830992905 doi
Technische Allgemeinbildung Textilien Waldorfschule Lernausgangslagenorientierte Bildung MINT Volksschule Gestalten Werken Facherubergreifend Rudolf-Steiner-Schule Diversitat Making-Unterricht NaWi-Unterricht Naturwissenschaft
Technische Bildung. Stimmen aus Forschung, Lehre und Praxis - Waxmann Verlag 2021 - 1 electronic resource (218 p.)
Open Access
Weltweit wächst die Hoffnung auf technische Lösungen für umweltbezogene, wirtschaftliche sowie gesellschaftliche Probleme. Dies wirft auch in Bildungsdebatten Fragen nach technischem Know-how auf und verstärkt Forderungen nach Technischer Bildung. Dieser Band stellt das Ergebnis eines interdisziplinären Dialogs zwischen Forschenden und Lehrenden an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie Expert*innen und Praktiker*innen schulischer und außerschulischer Institutionen dar. Entsprechend versammelt er eine Vielzahl von Annäherungen, Positionierungen und Berichten zu Fragen Technischer Bildung aus Praxis, Lehre und Forschung. So werden Wege zur Erforschung der Bildungspotenziale Technischer Bildung aufgezeigt, Desiderata benannt, Ableitungen für die Lehrkräftebildung diskutiert sowie Herausforderungen für Technikunterricht und für die didaktische Forschung reflektiert. Als erster Band in der Reihe »Gespräche zum Sachunterricht« verfolgt das Buch damit das Ziel, zu fruchtbaren Diskussionen im Sinne einer gelingenden Bildung für alle beizutragen.
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German
9783830992905 9783830942900
10.31244/9783830992905 doi
Technische Allgemeinbildung Textilien Waldorfschule Lernausgangslagenorientierte Bildung MINT Volksschule Gestalten Werken Facherubergreifend Rudolf-Steiner-Schule Diversitat Making-Unterricht NaWi-Unterricht Naturwissenschaft