Evaluación de la educación superior. Una mirada desde Latinoamérica : Evaluation of Higher Education. An Overview from Latin America (Record no. 45507)
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| International Standard Book Number | /doi.org/10.28970/9789585639539 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9789585639539 |
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| Standard number or code | https://doi.org/10.28970/9789585639539 |
| Terms of availability | doi |
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| Language code of text/sound track or separate title | Spanish |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Marco Aguilera-Prado |
| Relationship | auth |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Evaluación de la educación superior. Una mirada desde Latinoamérica : Evaluation of Higher Education. An Overview from Latin America |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Name of publisher, distributor, etc. | Editorial Uniagustiniana |
| Date of publication, distribution, etc. | 2017 |
| 506 0# - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE | |
| Terms governing access | Open Access |
| Source of term | star |
| Standardized terminology for access restriction | Unrestricted online access |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Esta obra abarca una mirada de evaluación de la educación superior en tres partes. En la primera parte se muestran construcciones econométricas para relacionar: i) tutorías privadas con rendimiento estudiantil, ii) deserción con rendimientos financieros y iii) modalidad de estudio con resultados en competencias específicas. La segunda comprende dos justificaciones para diferenciar la evaluación de la educación virtual. La tercera parte examina: i) la relación entre el fortalecimiento del profesorado y la mejora de la calidad de la educación superior y ii) aspectos normativos y descriptivos de los programas de doble titulación, doble programa y co-titulación. Como resultados se destacan: i) la débil relación entre tutorías y rendimiento académico, ii) las diferencias entre programas del efecto financiero de la deserción, iii) el impacto de la modalidad de estudio en el desarrollo de competencias, iv) la necesidad de incluir el rol de docente, las estructuras curriculares y la relación entre los participantes como elementos de la evaluación de la educación virtual, v) la necesidad de revisar los objetivos de la educación virtual para que se alineen con los aspectos de evaluación de la educación superior, vi) la débil relación entre el mejoramiento del profesorado y las mejoras en otros ámbitos de la educación superior, y vii) el positivo efecto de los programas de doble titulación para su internacionalización. |
| 540 ## - TERMS GOVERNING USE AND REPRODUCTION NOTE | |
| Terms governing use and reproduction | Creative Commons |
| Use and reproduction rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| Source of term | cc |
| -- | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE | |
| Language note | Spanish |
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| Uncontrolled term | Deserción en educación superior |
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| Uncontrolled term | Evaluación de la calidad |
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| Uncontrolled term | Evaluación de la educación virtual |
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| Uncontrolled term | Evaluación de la educación superior |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Alejandro Farieta-Barrera |
| Relationship | auth |
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| Host name | www.oapen.org |
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| Public note | DOAB: download the publication |
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| Public note | DOAB: description of the publication |
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