Nentwich, Julia C. <br/><br/>
(Un)doing Gender empirisch : Qualitative Forschung in der Kita 

 -  Springer Nature  2021 
 - 1 electronic resource (236 p.) 
<br/><br/> Open Access 
<br/><br/> In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können. Thematisiert werden: zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik 
<br/><br/><br/>Creative Commons 
<br/><br/><br/>German 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-3-658-32863-4 9783658328634 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>10.1007/978-3-658-32863-4  doi 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Pre-school & kindergarten<br/>Gender studies, gender groups<br/>Study & learning skills: general
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>(un)doing gender Kita Ethnographie Qualitative Forschung Forschungsdesigns Butler Bourdieu Deutsch Connell Foucault Goffman