TY  - GEN
AU  - Kenner,Steve
TI  - Politische Bildung in Aktion : Eine qualitative Studie zur Rekonstruktion von selbstbestimmten Bildungserfahrungen in politischen Jugendinitiativen
SN  - 978-3-658-35412-1
PY  - 2021///
PB  - Springer Nature
KW  - Political science & theory
KW  - bicssc
KW  - Central government policies
KW  - Globalization
KW  - Education
KW  - Educational strategies & policy
KW  - Politische Bildung
KW  - Fridays for Future
KW  - Schulentwicklung
KW  - Protest
KW  - Partizipation
KW  - Aktion
KW  - Open-Access
N1  - Open Access
N2  - In diesem Open-Access-Buch geht Steve Kenner der Frage nach, inwiefern sich politische Bildungsprozesse aus den Partizipationserfahrungen junger Menschen rekonstruieren lassen. Er begleitete politische Jugendinitiativen und führte Interviews mit politisch aktiven Jugendlichen (u.a. Fridays for Future und Antirassismus-Arbeitsgemeinschaften). Die Ergebnisse der Untersuchung offenbaren, dass die selbstbestimmte politische Aktion zu vielfältigen Bildungsgelegenheiten führt. Quellenkritik, Recherche, Auseinandersetzung mit vielfältigen Perspektiven sowie das sachliche und wertgebundene Beurteilen zeichnen die Erfahrungen der Jugendlichen aus. Sie erleben Selbstwirksamkeit, lernen mit Misserfolgen umzugehen, Konflikte zivil zu lösen, sich im Kollektiv politisch zu organisieren und damit verbundene Herausforderungen zu bewältigen. Die begleiteten Gruppen erweisen sich nicht als homogene politische Gemeinschaft. Und dennoch besteht die Gefahr der Verinselung in ihrem Protest. Hier kann und sollte die formale politische Bildung und die demokratische Schulentwicklung ansetzen und die Partizipationserfahrungen in der politischen Aktion als Bildungsgelegenheit verstehen
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/50984/1/978-3-658-35412-1.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72241
ER  -