TY  - GEN
AU  - Rutter,Sabrina
TI  - Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit : Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit
SN  - 978-3-658-32065-2
PY  - 2021///
PB  - Springer Nature
KW  - Education
KW  - bicssc
KW  - Social issues & processes
KW  - Education, general
KW  - Social Structure, Social Inequality
KW  - Pedagogy
KW  - Childhood Education
KW  - Social Structure
KW  - Sozialbedingte Bildungsungleichheit
KW  - Macht- und Herrschaftsverhältnisse
KW  - Reflexiver Umgang mit Differenz und Ungleichheit
KW  - Lehrer*innenbildung
KW  - Qualitative Forschungsmethoden
KW  - Dokumentarische Methode
KW  - Open Access
KW  - Social & ethical issues
N1  - Open Access
N2  - Sabrina Rutter zeigt in dieser Open-Access-Publikation auf, inwiefern handlungsleitende Orientierungen von Lehrkräften in der Schule ungleichheitsrelevant werden und mit habitus- und milieuspezifischen Logiken zusammenhängen. Ansätze und Möglichkeiten der Ungleichheitsreduzierung werden auf Grundlage des Sozioanalysekonzeptes von Pierre Bourdieu diskutiert. Die Autorin liefert wichtige Hinweise hinsichtlich der Veränderbarkeit der qua soziale Herkunft erworbenen Handlungsdispositionen und somit zur Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/42939/1/2021_Book_SozioanalyseInDerP%c3%83%c2%a4dagogischen.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/26233
ER  -