TY - GEN AU - Tänzer,Sandra AU - Godau,Marc AU - Berger,Marcus AU - Mannhaupt,Gerd AU - Tänzer,Sandra AU - Godau,Marc AU - Berger,Marcus AU - Mannhaupt,Gerd TI - Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten : Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum SN - 5773 PY - 2019/// CY - Bad Heilbrunn PB - Verlag Julius Klinkhardt KW - Education KW - bicssc KW - Universities KW - Educational psychology KW - Hochschule KW - Hochschullehre KW - Hochschuldidaktik KW - Lernwerkstatt KW - Forschungswerkstatt KW - Forschung KW - Forschungspraxis KW - Student KW - Erziehungswissenschaftler KW - Lehramtsstudent KW - Lehrerbildner KW - Lehrerbildung KW - Lehrerausbildung KW - Konzeption KW - Praxiserfahrung KW - Individuum KW - Gemeinschaft KW - Individuelle Entwicklung KW - Kooperatives Lernen KW - Kollaboration KW - Lernprozess KW - Lernentwicklung KW - Lehr-Lern-Prozess KW - Reflexion KW - Forschendes Lernen KW - Raum KW - Lernumgebung KW - Lernort KW - Raumgestaltung KW - Diagnostik KW - Selbstverständnis KW - Konzept KW - Diskurs KW - Elementarpädagogik KW - Studiengang KW - Bildungsbegriff KW - Werkstattarbeit KW - Kind KW - Besuch KW - Frühpädagogik KW - Entwicklung KW - Teilnahme KW - Begleitung KW - Handlungsorientierung KW - Anerkennung KW - Praxisbezug KW - Pädagogisches Handeln KW - Pädagogische Praxis KW - Kasuistik KW - Demokratische Bildung KW - Lehrer KW - Professionalisierung KW - Praxeologie KW - Materielle Bedingungen KW - Subjekt KW - Mensch-Raum-Beziehung KW - Lernen KW - Didaktisches Material KW - Lernmaterial KW - Herstellung KW - Problemorientiertes Lernen KW - Primarbereich KW - Selbstbestimmtes Lernen KW - Experiment KW - Sachunterricht KW - Kompetenzentwicklung KW - Unterrichtsplanung KW - Adaptiver Unterricht KW - Aufgabenstellung KW - Lernausgangslage KW - Lehrkompetenz KW - Hochschulkooperation KW - Universitätsbibliothek KW - Bibliothek KW - Transformation KW - Raumnutzung KW - Agency-Theorie KW - Poster KW - Umfrage KW - Qualitative Analyse KW - Fragebogenerhebung KW - Evaluation KW - Studie KW - Interventionsstudie KW - Interview KW - Quasi-Experiment KW - Sammelband KW - Halle-Wittenberg KW - Emden KW - Siegen KW - Erfurt KW - Dresden KW - Osnabrück KW - Kassel KW - Brixen KW - Bozen KW - Sachsen-Anhalt KW - Niedersachsen KW - Nordrhein-Westfalen KW - Thüringen KW - Sachsen KW - Saarland KW - Hessen KW - Südtirol KW - Deutschland KW - Israel KW - Italien KW - Higher education institute KW - Higher education lecturing KW - University lecturing KW - University teaching KW - University didactics KW - Learning workshop KW - Research KW - Research practice KW - Male student KW - Educationalist KW - Student teachers KW - Teacher educators KW - Teacher education KW - Teachers' training KW - Teacher training KW - Conception KW - Individual KW - Personal development KW - Cooperative learning KW - Learning process KW - Teaching-learning process KW - Educational Environment KW - Learning environment KW - Educational setting KW - Interior design KW - Diagnostic KW - Self-awareness KW - Fundamental concepts KW - Discourse KW - Early childhood education and care KW - Elementary education pedagogics KW - Pedagogics of elementary education KW - Channel of academic studies KW - Course of studies KW - Course of study KW - Concept of education KW - Child KW - Early childhood education KW - Participation KW - Practice relevance KW - Teacher KW - Professionalization KW - Learning KW - Advance organizers KW - Manufacturing KW - Problem based learning KW - Primary education KW - Primary level KW - Instruction in natural science subjects KW - Primary school science and social studies KW - Skill development KW - Lesson Planing KW - Planning of teaching KW - Task definition KW - Task setting KW - Teaching Skills KW - Intercollegiate cooperation KW - University library KW - Space utilization KW - Qualitative analysis KW - Questionnaire survey KW - Osnabrueck KW - Saxony-Anhalt KW - Lower Saxony KW - North Rhine-Westphalia KW - North-Rhine Westphalia KW - Thuringia KW - Saxony KW - South Tyrol KW - Germany KW - Italy N1 - Open Access N2 - "Perspectives on University Learning Workshops" brings together conference papers from the 11th International Conference of University Learning Workshops in February 2018 in Erfurt. It invites you to immerse yourself in the broad discourse on conceptual considerations, research and practical experiences in and about university learning workshops. Emphasising the interplay of individual, community, thing and space, four thematic fields and interdependent relationships that are constitutive for university learning workshops will be addressed: What opportunities and challenges do learning workshops offer for individual development? How can cooperative and collaborative learning processes be promoted in communities? What is the significance of things, artefacts, media, technologies for learning and education in learning workshops? How are different discursive practices and learning processes realised in spaces and spatial constellations of learning workshops? Translated with www.DeepL.com/Translator (free version); „Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten“ bündelt Tagungsbeiträge der 11. Internationalen Tagung der Hochschullernwerkstätten im Februar 2018 in Erfurt. Es lädt dazu ein, in den breiten Diskurs über konzeptionelle Überlegungen, Forschungen und Praxiserfahrungen in und über Hochschullernwerkstätten einzutauchen. Mit der Betonung des Wechselspiels von Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum werden dabei vier Themenfelder und Interdependenzbeziehungen aufgegriffen, die für Hochschullernwerkstätten konstitutiv sind: Welche Chancen und Herausforderungen bieten Lernwerkstätten für die individuelle Entwicklung? Wie können kooperative und kollaborative Lernprozesse in Gemeinschaften gefördert werden? Welche Bedeutung haben Dinge, Artefakte, Medien, Technologien für Lernen und Bildung in Lernwerkstätten? Wie realisieren sich in Räumen und Raumkonstellationen von Lernwerkstätten unterschiedliche diskursive Praxen und Lernprozesse? (DIPF/Orig.) UR - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/51183/1/9783781523364.pdf UR - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72534 ER -