Mantel, Carola <br/><br/>
Lehrer in, Migration und Differenz -- Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz 

 - Bielefeld  transcript Verlag  2017 
 - 1 electronic resource (330 p.) 
<br/><br/> Open Access 
<br/><br/> What does it mean to be a teacher with a "migrant background«? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging.  Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und  Schüler umzugehen – sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen  mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter  Zugehörigkeit.   Carola Mantel rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und  berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus  Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie  identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei  Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der  deutschsprachigen Schweiz. 
<br/><br/><br/>Creative Commons 
<br/><br/><br/>German 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9783839440926 9783837640922 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>10.14361/9783839440926  doi 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Migration, immigration & emigration
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>sociology pedagogy lehrperson teacher bildung difference bildungsforschung zweite einwanderungsgeneration social boundary making soziale grenzziehungsprozesse soziologie differenz pädagogik educational research belonging biography migration education second immigration generation zugehörigkeit biografie Islam Schüler Schweiz