TY  - GEN
AU  - Bellingrodt,Lena
TI  - ePortfolios im Fremdsprachenunterricht : Empirische Studien zur Foerderung autonomen Lernens
SN  - b15272
PY  - 2012///
CY  - Bern
PB  - Peter Lang International Academic Publishing Group
KW  - Study & learning skills: general
KW  - bicssc
KW  - Language teaching & learning (other than ELT)
KW  - Teaching skills and techniques
KW  - Language teaching and learning
N1  - Open Access
N2  - Diese Arbeit ist mit dem Ludger-Schiffler-Preis für Fremdsprachendidaktik 2011 ausgezeichnet worden. Das Europäische Portfolio der Sprachen gilt als wichtiges Instrument zur Förderung autonomen Lernens. Inwiefern Portfolioarbeit Lernerautonomie bereits im Fremdsprachenunterricht unterstützt, ist deshalb zentraler Gegenstand der Studie. Da bei der Portfolioarbeit immer häufiger ePortfolios zum Einsatz kommen, sind zwei weitere Fragen zentral: Wie beeinflusst das Arbeitsmedium (Computer und Internet) die individuelle Portfoliopraxis der Lernenden? Und wie setzen Lehrende die ePortfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht erfolgreich um? Zur Klärung der Forschungsfragen wurde die Arbeit mit ePortfolios im Spanischunterricht der Sekundarstufe I über ein Schuljahr hinweg untersucht. Der Studie liegt ein qualitatives Forschungsdesign zugrunde. Quantitative Daten ergänzen die Fallanalysen
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/42233/1/9783631781562.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/27277
ER  -