TY  - GEN
AU  - Kossack,Peter
TI  - Lernen Beraten : Eine dekonstruktive Analyse des Diskurses zur Weiterbildung
SN  - 9783839402948
PY  - 2006///
CY  - Bielefeld
PB  - transcript Verlag
KW  - Education
KW  - bicssc
KW  - Lernberatung
KW  - Weiterbildung
KW  - Dekonstruktion
KW  - Poststrukturalismus
KW  - Bildung
KW  - Bildungstheorie
KW  - Bildungssoziologie
KW  - Pädagogik
KW  - Deconstruction
KW  - Post-structuralism
KW  - Theory of Education
KW  - Sociology of Education
KW  - Pedagogy
N1  - Open Access
N2  - Mit der dekonstruktiven Analyse des Diskurses zur Lernberatung in der Weiterbildung wird ein innovativer methodologischer Zugang zu einer zentralen pädagogischen Diskussion vorgelegt. Die Aporien des Weiterbildungsdiskurses über das Prinzip der Selbststeuerung, die Beratungskommunikation und den Status des Subjekts werden in den Blick gebracht. Der Text bietet theoretisch interessierten Lernberaterinnen und -beratern eine bemerkenswerte Grundlagenarbeit und Studierenden oder Lehrenden ein gelungenes Beispiel des Einsatzes poststrukturalistischer Figuren in den erziehungswissenschaftlich-erwachsenenpädagogischen Diskurs
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/22615/1/1007541.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38877
ER  -