TY  - GEN
AU  - Stechow,Elisabeth von
AU  - Hackstein,Philipp
AU  - Müller,Kirsten
AU  - Esefeld,Marie
AU  - Klocke,Barbara
AU  - Stechow,Elisabeth von
AU  - Hackstein,Philipp
AU  - Müller,Kirsten
AU  - Esefeld,Marie
AU  - Klocke,Barbara
TI  - Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität : Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung
SN  - 01:18061
PY  - 2019///
CY  - Bad Heilbrunn
PB  - Verlag Julius Klinkhardt
KW  - Inclusive education / mainstreaming
KW  - bicssc
KW  - Teaching of specific groups & persons with special educational needs
KW  - Inklusion
KW  - Integration
KW  - Normalität
KW  - Vielfalt
KW  - Differenzierung
KW  - Normalisierung
KW  - Sonderpädagogik
KW  - Erziehungsphilosophie
KW  - Menschenrechte
KW  - Exklusion
KW  - Integrative Schule
KW  - Integrative Pädagogik
KW  - Integrative Beschulung
KW  - Partizipation
KW  - Benachteiligung
KW  - Ungleichheit
KW  - Gerechtigkeit
KW  - Differenzierender Unterricht
KW  - Schule
KW  - Bildungspolitik
KW  - Fremdheit
KW  - Subjektorientierung
KW  - Bildungsprozess
KW  - Subjekt <Phil>
KW  - Demokratische Bildung
KW  - Lernprozess
KW  - Schüler-Lehrer-Beziehung
KW  - Bildungsbegriff
KW  - Reziprozität
KW  - Sonderpädagogischer Förderbedarf
KW  - Verhaltensauffälligkeit
KW  - Schulsport
KW  - Körperkultur
KW  - Körperbehinderung
KW  - Geistige Behinderung
KW  - Emotionale Entwicklung
KW  - Soziale Entwicklung
KW  - Autonomie
KW  - Flüchtling
KW  - Leistungsorientierung
KW  - Systemtheorie
KW  - Kindertagesstätte
KW  - Schulreform
KW  - Schulentwicklung
KW  - Deutschland
KW  - Österreich
KW  - Thailand
KW  - Inclusion
KW  - Normalization (Disabilities)
KW  - Remedial instruction sciences
KW  - Special education for the handicapped
KW  - Special needs education
KW  - Philosophy of education
KW  - Human rights
KW  - Inclusive education
KW  - Inclusive school
KW  - Integrative education
KW  - Disadvantage
KW  - Justice
KW  - Differentiated teaching
KW  - School
KW  - Educational policy
KW  - Strangeness
KW  - Educational process
KW  - Learning process
KW  - Pupil-teacher relation
KW  - Pupil-teacher relationship
KW  - Concept of education
KW  - Special Educational Needs
KW  - School sports
KW  - Physical handicap
KW  - Oligophrenia
KW  - Social change
KW  - Social development
KW  - Autonomy
KW  - Refugee
KW  - Achievement orientation
KW  - System theory
KW  - Day nursery
KW  - School reform
KW  - School development
KW  - Germany
KW  - Austria
N1  - Open Access
N2  - Seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention befindet sich Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Soll sie auf mehr als die Anwesenheit von Menschen mit Behinderung in Erziehungs- und Bildungsinstitutionen verweisen, so müssen diese Institutionen und die darin befindlichen Akteur*innen und Praktiken weiterhin auf ihre Verstrickungen in die Reproduktion von Ausgrenzung und sozialer Ungleichheit hin thematisiert werden. So finden sich in diesem Band Beiträge zu folgenden Schwerpunkten: Grundfragen der Inklusion, Subjekttheoretische Perspektiven im Rahmen der Inklusion, Pädagogik und Bildung aus menschenrechtlicher und demokratischer Perspektive, Mechanismen der Exklusion und Inklusion sowie Inklusive Schulentwicklung
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/51519/1/9783781522879.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/72807
ER  -