TY  - GEN
AU  - Hempel,Margit
AU  - Kötter,Markus
AU  - Rymarczyk,Jutta
TI  - Fremdsprachenunterricht in der Grundschule in den Bundesländern Deutschlands : Eine Bestandsaufnahme des Status quo und seiner gewünschten Weiterentwicklung
SN  - b13457
PY  - 2018///0611
PB  - Peter Lang International Academic Publishing Group
KW  - Teaching skills & techniques
KW  - bicssc
KW  - Languages
KW  - Elementary School
KW  - Foreign Language Learning
KW  - Germany
KW  - Bundesländer
KW  - education policy
KW  - Teacher Training
N1  - Open Access
N2  - Die Studie zum Fremdsprachenunterricht in deutschen Grundschulen bietet einen Überblick über Bundesländergrenzen hinweg in eine heterogene Bildungslandschaft, die von erheblichen curricularen Unterschieden und Widersprüchen geprägt ist. Neben dieser Bestandsaufnahme zeigen die Autoren auf, welche bildungspolitischen und fachdidaktischen Ausgestaltungen Fachleute aus Hochschulen, Landesinstituten und Schulen als sinnvoll und wünschenswert erachten. Ihr Meinungsbild erlaubt es, bundesländerübergreifende Konzepte für die qualitative Weiterentwicklung des frühen Fremdsprachenunterrichts zu entwickeln, daraus resultierende Implikationen für Lehreraus- und Fortbildung zu beleuchten und so letztlich eine Basis für nationale Mindeststandards für den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule zu bieten
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25878/1/1004205.pdf
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25878/1/1004205.pdf
UR  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25878/1/1004205.pdf
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38401
ER  -