TY  - GEN
AU  - Hodson,Julia
TI  - Wörterbuchnutzung zur Erschließung der Bedeutung unbekannter Wörter beim Lesen : Medienvergleich und kognitive Prozesse
SN  - SLLD.198
PY  - 2021///1216
CY  - Bochum
KW  - Language teaching & learning (other than ELT)
KW  - bicssc
KW  - Wörterbuchnutzung
KW  - Wörterbucheinsatz
KW  - Fremdsprachendidaktik
KW  - Lesedidaktik
KW  - unbekannte Wörter
KW  - Medienvergleich
KW  - kognitive Prozesse
N1  - Open Access
N2  - Im vorliegenden Band werden zwei Studien vorgestellt, die die Wörterbuchnutzung von Schülerinnen und Schülern zur Semantisierung unbekannter Wörter beim Lesen untersuchen: In einer experimentellen Studie wurde getestet, ob Lernende durch das Nachschlagen unbekannter Wörter beim Lesen Wortkenntnis erwerben. Darüber hinaus wurde geprüft, ob sich Unterschiede in der überprüften Wortkenntnis feststellen lassen, die in Zusammenhang zum genutzten Medium stehen (Printwörterbuch vs. elektronisches Lesegerät mit integriertem Wörterbuch). In einer qualitativen Studie wurde ferner das Nachschlagen im Printwörterbuch sowie der Prozess der Bedeutungserschließung mit Hilfe von Wörterbuchartikeln beim Lesen inkl. der dabei auftretenden Schwierigkeiten untersucht. Die Ergebnisse beider Studien geben Einblicke in Prozesse und Probleme des Wortschatzlernens im Deutschunterricht, die sowohl für die schulische Praxis als auch für die didaktische Forschung anschlussfähig sind
UR  - https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/book/198
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/77852
ER  -