Henning, Heike <br/><br/>
All inclusive?! Aspekte einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik 

 -  Waxmann Verlag  20201118 
 - 1 electronic resource (264 p.) 
<br/><br/> Open Access 
<br/><br/> Was muss sich verändern, damit musik- und tanzpädagogische Angebote für alle Menschen die Möglichkeit bieten, sich künstlerisch-musikalisch zu entfalten und auszudrücken? Die Frage nach Teilhabe und Chancengleichheit steht im Zentrum dieser Publikation und ist ungebrochen aktuell. In ihren Beiträgen ergründen die Autor(*inn)en, welche Mechanismen, Machtstrukturen und Traditionen die Teilhabe an Kunst und Kultur möglicherweise verhindern und welcher Angebote es bedarf, alle Menschen – entsprechend ihrer Situation, Gefühlslage und Möglichkeiten – zu beteiligen. Nicht nur, weil die Möglichkeit der Teilhabe aller an Kunst und Kultur mittlerweile als staatliche Pflicht festgeschrieben ist, sondern auch deshalb, weil, wenn von Inklusion die Rede ist, immer alle Menschen gemeint sind. In diesem Band werden sowohl theoretische Überlegungen als auch konkrete Praxisbeispiele einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik vorgestellt. 
<br/><br/><br/>Creative Commons 
<br/><br/><br/>German 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9783830992769 9783830942764 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>10.31244/9783830992769  doi 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Adult education, continuous learning<br/>Teaching of specific groups & persons with special educational needs<br/>Teaching of a specific subject
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Inklusion Teilhabe Chancengleichheit Musikgeragogik Community Music