TY  - GEN
AU  - Sonja Bayer
TI  - Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten
SN  - 9783830992479
PY  - 2020///
PB  - Waxmann Verlag
KW  - Lehrerbildung
KW  - Klassenkomposition
KW  - Mathematikunterricht
KW  - Schulklassen
KW  - Deutschland
KW  - Unterrichtsinhalte
KW  - Leistungsentwicklung
KW  - Unterricht
KW  - Schularten
N1  - Open Access
N2  - Eine einheitliche schulische Bildung schulpflichtiger Kinder ist in Deutschland bis heute nicht realisiert. Stattdessen trennen sich nach der gemeinsamen Grundschule die Bildungswege. Dabei entscheidet die Schulart, die die Lernenden besuchen, maßgeblich über den weiteren Bildungsverlauf. Damit ergeben sich für die Lernenden unter anderem unterschiedliche kognitive und affektive Entwicklungsmöglichkeiten. Die größten Unterschiede in der Leistungsentwicklung zeigen sich bei den mathematischen Fähigkeiten, welche besonders stark durch das schulische Lernen geprägt sind. Wenig erforscht sind bislang die Prozesse, welche die unterschiedlichen Entwicklungsmöglichkeiten bedingen. Ziel dieser Studie ist es daher, den Mathematikunterricht vergleichend zwischen den Schularten zu betrachten und für Unterschiede in den Unterrichtsprozessen potentielle Vermittlungsmechanismen zu untersuchen. Dabei wird die Systemebene mit theoretischen Modellen und Befunden aus der empirischen Unterrichtsforschung verknüpft
UR  - https://www.waxmann.com/buch4247
UR  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52880
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