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020			_a/doi.org/10.3278/6004651w
024	7		_ahttps://doi.org/10.3278/6004651w _cdoi
041	0		_aGerman
042			_adc
072		7	_aJFFN _2bicssc
100	1		_aKnappik, Magdalena _4auth
245	1	0	_aSchreibend werden : Subjektivierungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
260			_bwbv Media _c2018
506	0		_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access
520			_aSchreibentwicklung im Kontext migrationsgesellschaftlicher und sprachenbezogener Machtverhältnisse steht im Mittelpunkt dieser Dissertation. Die Autorin lotet aus, welchen Stellenwert die Aushandlung von Viabilität - eines individuell, institutionell und gesellschaftlich gangbaren Wegs - für die Subjektivierungsprozesse der Schreibenden hat. 58 Schreibbiografien ein- und mehrsprachiger Studierender werden unter dem Aspekt ausgewertet, dass Schreiben eine Möglichkeit ist, um Positionen in einem sozialen Gefüge auszuhandeln. Auf der Grundlage der Subjektivierungstheorien von Michel Foucault und Judith Butler untersucht Magdalena Knappik, wie sich diese Aushandlung vollzieht und wie sie von Lehrkräften unterstützt werden kann. Die Arbeit richtet sich an Leser:innen, die sich für Schreibforschung und Schreibpädagogik, auch im Rahmen von Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache und Mehrsprachigkeit, interessieren.
536			_aKnowledge Unlatched
540			_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode _2cc _4https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
546			_aGerman
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653			_aSocial Science
653			_aEmigration & Immigration
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