000 03047naaaa2200313uu 4500
001 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49833
005 20220219195636.0
020 _abooks.ies.1507
020 _a9782882241771
024 7 _a10.4000/books.ies.1507
_cdoi
041 0 _aFrench
042 _adc
100 1 _aMonique Eckmann
_4auth
245 1 0 _aIdentités en conflit, dialogue des mémoires : Enjeux identitaires dans les rencontres intergroupes
260 _bEditions IES
_c2004
506 0 _aOpen Access
_2star
_fUnrestricted online access
520 _aLes rapports sociaux se conjuguent au présent, mais se nourrissent du passé (réel, construit ou imaginé). La mémoire individuelle et collective tisse des liens avec l'histoire et joue un rôle prépondérant dans la construction d'une identité de groupe. Comment dès lors, des groupes en conflit peuvent-ils apprendre à se reconnaître mutuellement avec leurs droits et leur légitimité ? Le sujet est traité avec rigueur, sérieux, honnêteté. Monique Eckmann ne nous cache rien des difficultés qui attendent à chaque pas le théoricien et le praticien. À travers trois expériences : séminaires interculturels en Irlande et à la frontière austro-hongroise avec des étudiant-e-s en travail social, rencontres entre groupes en conflit en Israël et en Palestine, projet pédagogique pour une éducation «après Auschwitz», ou plutôt «contre Auschwitz» dans le contexte particulier que représente l'Allemagne, elle tente de répondre à cette question dans son aspect théorique, mais aussi en tant qu'observatrice impliquée. On n'est pas ici dans l'illusion de la rencontre « qui suffirait à tout ». L'auteure sait bien que le dialogue demande une pédagogie du conflit et que les conflits sont inévitables - et indispensables - entre majoritaires et minoritaires, entre cultures dominantes et cultures dominées, à l'intérieur même des groupes d'appartenance, à l'intérieur même des individus. Monique Eckmann sait de quoi elle parle : formatrice, femme, juive, blanche, suisse, de l'intérieur, elle connaît l'existence et l'importance du conflit. Le décor est planté : un immense besoin de dignité et de reconnaissance habite ces Européens et ces immigrés, ces adultes et ces jeunes de toutes origines, ces peuples en conflit, et en même temps, ce n'est pas simple. Le présent ouvrage se veut une contribution sociopédagogique au projet d'une Europe ouverte, démocratique et respectueuse des droits humains.
540 _aAll rights reserved
_4http://oapen.org/content/about-rights
546 _aFrench
653 _adiversité
653 _adroits humains
653 _ahistoire
653 _aracisme
653 _adiscrimination
653 _amémoire
653 _acitoyenneté
856 4 0 _awww.oapen.org
_uhttp://books.openedition.org/ies/1507
_70
_zDOAB: download the publication
856 4 0 _awww.oapen.org
_uhttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49833
_70
_zDOAB: description of the publication
999 _c40110
_d40110