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_a10.31244/9783830991090 _cdoi |
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| 041 | 0 | _aGerman | |
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 |
_aKlaus Wannemacher _4auth |
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| 700 | 1 |
_aMandy Schiefner-Rohs _4auth |
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| 700 | 1 |
_aSandra Hofhues _4auth |
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| 700 | 1 |
_aReinhard Bauer _4auth |
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| 700 | 1 |
_aJörg Hafer _4auth |
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| 700 | 1 |
_aAnne Thillosen _4auth |
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| 700 | 1 |
_aBenno Volk _4auth |
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| 245 | 1 | 0 | _aVom E-Learning zur Digitalisierung. Mythen, Realitäten, Perspektiven |
| 260 |
_bWaxmann Verlag _c2020 |
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| 300 | _a1 electronic resource (470 p.) | ||
| 506 | 0 |
_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access |
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| 520 | _aDer Begriff „Digitalisierung“ ist in aller Munde und häufig werden vor allem Anforderungen formuliert, die „digitale Transformation“ in allen Bereichen der Gesellschaft mitzugestalten. In diesem Zusammenhang wird insbesondere von Hochschulen als Forschungs- und Bildungsinstitutionen erwartet, diesen Wandel aktiv mitzugestalten. Der Begriff „Digitalisierung“ erscheint einerseits als Heilsversprechen, andererseits ruft er auch Skepsis und Ängste hervor. Zugleich fällt auf, dass „Digitalisierung“ selten konkret definiert wird – vielmehr wird meist unhinterfragt vorausgesetzt, es gäbe einen Konsens, was im jeweiligen Kontext damit gemeint ist. Daher erscheint es besonders interessant, einschlägige Narrative im Zusammenhang mit dem Digitalisierungsbegriff offenzulegen und zu diskutieren sowie aus einer wissenschaftlichen und praktischen Sicht kritisch zu hinterfragen. | ||
| 540 |
_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ _2cc _4https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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| 546 | _aGerman | ||
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_awww.oapen.org _uhttps://www.waxmann.com/buch4109 _70 _zDOAB: download the publication |
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