000			01446naaaa2200253uu 4500
001			https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41106
005			20220219215343.0
020			_a9782757400401
020			_a9782757418802
041	0		_aFrench
042			_adc
100	1		_aFrancis Grossmann, Sylvie Plane (dir.) _4auth
245	1	0	_aLes apprentissages lexicaux
260			_bPresses universitaires du Septentrion _c2008
506	0		_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access
520			_aÀ l'école primaire et au début de la scolarité au collège, les activités lexicales apparaissent souvent comme déconnectées des activités de production de discours. Or, lorsqu'il parle et lorsqu'il écrit, le locuteur/scripteur doit mobiliser sa compétence lexicale, ce qui le conduit non seulement à sélectionner les unités lexicales pertinentes mais aussi à les associer à d'autres en fonction de règles sémantiques et syntaxiques, au cours d'activités langagières complexes. Ces opérations de ch...
540			_aAll rights reserved _4http://oapen.org/content/about-rights
546			_aFrench
653			_aéducation
653			_aapprentissage
653			_alexicographie
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttp://books.openedition.org/septentrion/14512 _70 _zDOAB: download the publication
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/41106 _70 _zDOAB: description of the publication
999			_c46201 _d46201