000			01983naaaa2200349uu 4500
001			https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31149
005			20220219235602.0
041	0		_aDutch
042			_adc
072		7	_aJN _2bicssc
100	1		_aHoutveen, A.A.M. _4auth
700	1		_aSteensel, R.C.M. _4auth
700	1		_ade la Rie, S. _4auth
245	1	0	_aDe vele kanten van leesbegrip : Literatuurstudie naar onderwijs in begrijpend lezen in opdracht van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek en de Inspectie van het Onderwijs
260			_bErasmus University Rotterdam _c2019
300			_a1 electronic resource (120 p.)
506	0		_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access
520			_aThis study provides an overview of what is known from research about effective education in reading comprehension. The report forms the framework for a survey of the state of the art of reading comprehension at the end of primary education that will be conducted in 2021.
520			_aDeze studie biedt een overzicht van wat uit onderzoek bekend is over effectief onderwijs in begrijpend lezen. De rapportage vormt het kader voor een peiling naar de stand van zaken in het begrijpend leesonderwijs aan het eind van het basisonderwijs die in 2021 wordt uitgevoerd.
536			_aNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek
540			_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ _2cc _4https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
546			_aDutch
650		7	_aEducation _2bicssc
653			_aeducation
653			_abasisonderwijs
653			_areading
653			_alezen
653			_aliteratuurstudie
653			_aJN
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttps://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/39480/1/de-vele-kanten-van-leesbegrip.pdf _70 _zDOAB: download the publication
856	4	0	_awww.oapen.org _uhttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31149 _70 _zDOAB: description of the publication
999			_c52275 _d52275