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700	1		_aSpielhaus, Riem _4edt
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245	1	0	_aSchulbuch und religiöse Vielfalt : Interdisziplinäre Perspektiven
260			_aGöttingen _bV&R unipress _c20181001
506	0		_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access
520			_aWie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat.
540			_aCreative Commons _fhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode _2cc _4https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
546			_aGerman
653			_aTheology & Religion
653			_aReligionswissenschaft, Schulbuchforschung, Religionsdidaktik, Bildung, Ethikunterricht
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