| 000 | 02034naaaa2200301uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52266 | ||
| 005 | 20220220031656.0 | ||
| 020 | _abooks.msha.13917 | ||
| 020 | _a9782858925551 | ||
| 024 | 7 |
_a10.4000/books.msha.13917 _cdoi |
|
| 041 | 0 | _aFrench | |
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 |
_aJean-Paul Callède _4auth |
|
| 245 | 1 | 0 | _aL’enfance du sport ou l’humanisme en jeu : Parole(s) de Nelson Paillou |
| 260 |
_bMaison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine _c1999 |
||
| 506 | 0 |
_aOpen Access _2star _fUnrestricted online access |
|
| 520 | _aAujourd'hui, le sport ne manque pas d'interroger ceux qui sont en charge de l'éducation sportive en milieu scolaire et périscolaire, dans les clubs, ainsi que leurs partenaires : médecins du sport et (ou) de l'enfance, agents Jeunesse et Sports, élus politiques... En plaçant l'USE 1998 sous les auspices de Nelson Paillou, trop tôt disparu, et en mettant au programme le thème d'une enfance du sport à réinventer, les responsables de l'UNCU et de l'USJSF ont joué intentionnellement sur les deux perspectives sous-jacentes : l'histoire des débuts du sport et la prime histoire de l'individu... Ils avaient pour objectif de se donner les moyens de définir les conditions requises pour que cette enfance sportive soit une étape et un lieu privilégiés d'élaboration d'une conception de l'homme libre et responsable : un humanisme sportif en jeu. Et non point un humanisme... déjoué, et se trompant sur l'essentiel. | ||
| 540 |
_aAll rights reserved _4http://oapen.org/content/about-rights |
||
| 546 | _aFrench | ||
| 653 | _aéducation sportive | ||
| 653 | _amilieu périscolaire | ||
| 653 | _amédecin du sport | ||
| 653 | _aélu politique | ||
| 653 | _aécole | ||
| 653 | _ahumanisme | ||
| 856 | 4 | 0 |
_awww.oapen.org _uhttp://books.openedition.org/msha/13917 _70 _zDOAB: download the publication |
| 856 | 4 | 0 |
_awww.oapen.org _uhttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52266 _70 _zDOAB: description of the publication |
| 999 |
_c61802 _d61802 |
||